Harmonogram działań profilaktycznych w miesiącu marcu 2016r.:
1. Działania skierowane do uczniów:
a) warsztaty w każdej klasie nt „Jak rodzić sobie z własną złością oraz agresją i przemocą innych?”
b) udział w „Dniu pomysłów na zdrowy styl życia”
21 marca – finał akcji: „Śniadanie daje moc”
- akcja spożywania śniadania uczniowie klas I-III wraz z wychowawcą na pierwszej przerwie lekcyjnej od 7 marca
- wykład specjalisty nt „Zasady zdrowego stylu życia”
- rozstrzygnięcie konkursu:
• „Wiersz o zdrowiu” kl. I – VI z uwzględnieniem dwóch kategorii wiekowych.
• Plakat promujący zdrowy styl życia – kl. IV – VI
- ogłoszenie wyników badania ankietowego uczniów kl. III – VI badającego postawy prozdrowotne uczniów
c) realizacja programu „Znajdź właściwe rozwiązanie” w klasach piątych
d) realizacja programu „Nie pal przy mnie proszę” w klasach trzecich
2. Działania skierowane do rodziców:
- wspomaganie rodziców przy okazji zebrania z rodzicami dnia 16 marca – wykład specjalisty Krakowskiego Centrum Psychoprofilaktyki nt: „Agresja i przemoc – jak rozumieć przemocowe zachowania dzieci i jak im przeciwdziałać?”
a) warsztaty w każdej klasie nt „Jak rodzić sobie z własną złością oraz agresją i przemocą innych?”
b) udział w „Dniu pomysłów na zdrowy styl życia”
21 marca – finał akcji: „Śniadanie daje moc”
- akcja spożywania śniadania uczniowie klas I-III wraz z wychowawcą na pierwszej przerwie lekcyjnej od 7 marca
- wykład specjalisty nt „Zasady zdrowego stylu życia”
- rozstrzygnięcie konkursu:
• „Wiersz o zdrowiu” kl. I – VI z uwzględnieniem dwóch kategorii wiekowych.
• Plakat promujący zdrowy styl życia – kl. IV – VI
- ogłoszenie wyników badania ankietowego uczniów kl. III – VI badającego postawy prozdrowotne uczniów
c) realizacja programu „Znajdź właściwe rozwiązanie” w klasach piątych
d) realizacja programu „Nie pal przy mnie proszę” w klasach trzecich
2. Działania skierowane do rodziców:
- wspomaganie rodziców przy okazji zebrania z rodzicami dnia 16 marca – wykład specjalisty Krakowskiego Centrum Psychoprofilaktyki nt: „Agresja i przemoc – jak rozumieć przemocowe zachowania dzieci i jak im przeciwdziałać?”